Entretien prénatal précoce
Distanciel 22, 23 juin 2026
Eduquer à la santé sexuelle en milieu scolaire
Eduquer à la santé sexuelle en milieu scolaire
Distanciel 8 septembre 2026
Format, durée et horaires
Classe virtuelle de 7 heures - le 08/09/2026 de 08 h 45 à 17 h 15 avec 15 min de pause dans la matinée et 15 min de pause dans l'après-midi.
Autres dates de formation
Pas d'autres dates en présentiel
Tarifs et financements (prix nets de TVA)
- Personnel : 343 €
- Institutionnel : 420 €
- Tarif FIF-PL : 343 €
343 € réglé par le stagiaire, 200 € remboursé par le FIF-PL, prix de revient : 143 €
- Tarif DPC : 420 €
50,4 € réglé par le stagiaire, 369,6 € réglé par le DPC
Référence DPC : 12512626003 - Session 26.002 - Année de dépôt 2026
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Session retenue : Distanciel 8 septembre 2026
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Tarifs et financements
Personnel : 343 €
Institutionnel : 420 €
Tarif FIF-PL : 343 €
343 € réglé par le stagiaire, 200 € remboursé par le FIF-PL, prix de revient : 143 €
343 € réglé par le stagiaire, 200 € remboursé par le FIF-PL, prix de revient : 143 €
Tarif DPC : 420 €
50,4 € réglé par le stagiaire, 369,6 € réglé par le DPC
Référence DPC : 12512626003 - Session 26.002 - Année de dépôt 2026
50,4 € réglé par le stagiaire, 369,6 € réglé par le DPC
Référence DPC : 12512626003 - Session 26.002 - Année de dépôt 2026
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Pré-requis
Public : Sages-femmes
Résumé
Développez vos compétences pour promouvoir la santé sexuelle auprès des jeunes.
Cette formation d’une journée vous apporte des repères clairs sur les enjeux de santé publique, le cadre institutionnel et la posture professionnelle à adopter lors de démarches de prévention et promotion en santé sexuelle. Vous approfondirez le développement psychosexuel de l’enfant et de l’adolescent afin d’adapter vos messages et vos outils pédagogiques aux différents âges. Cette formation s'inscrit dans la ligne des évolutions conventionnelles récentes, permettant aux sages-femmes réalisant des actions de prévention hors cabinet, notamment en milieu scolaire, de bénéficier d’une aide forfaitaire annuelle de l’Assurance Maladie (FAMI). Une opportunité pour diversifier votre exercice tout en contribuant à la promotion de la santé sexuelle auprès des jeunes.
Cette formation d’une journée vous apporte des repères clairs sur les enjeux de santé publique, le cadre institutionnel et la posture professionnelle à adopter lors de démarches de prévention et promotion en santé sexuelle. Vous approfondirez le développement psychosexuel de l’enfant et de l’adolescent afin d’adapter vos messages et vos outils pédagogiques aux différents âges. Cette formation s'inscrit dans la ligne des évolutions conventionnelles récentes, permettant aux sages-femmes réalisant des actions de prévention hors cabinet, notamment en milieu scolaire, de bénéficier d’une aide forfaitaire annuelle de l’Assurance Maladie (FAMI). Une opportunité pour diversifier votre exercice tout en contribuant à la promotion de la santé sexuelle auprès des jeunes.
Orientation nationale
Promotion, prévention et prise en charge en matière de santé sexuelle.
Objectif général
Améliorer la capacité des sages-femmes à promouvoir des comportements favorables à la santé sexuelle chez les adolescents dans une démarche de prévention.
Acquérir une posture adaptée à ce contexte de transmission.
Communiquer des messages positifs et respectueux sur les thèmes incontournables de façon ludique : anatomie, puberté, contraception, IST, représentations sociales, identité de genre, rôles et stéréotypes de sexe, orientation sexuelle, égalité filles-garçons, discriminations, violences sexuelles et sexistes, notion de consentement, médias et pornographie.
Acquérir une posture adaptée à ce contexte de transmission.
Communiquer des messages positifs et respectueux sur les thèmes incontournables de façon ludique : anatomie, puberté, contraception, IST, représentations sociales, identité de genre, rôles et stéréotypes de sexe, orientation sexuelle, égalité filles-garçons, discriminations, violences sexuelles et sexistes, notion de consentement, médias et pornographie.
Blocs de compétences (Objectifs)
- Comprendre les enjeux et le cadre de l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS)
- Maîtriser les particularités du discours en santé sexuelle face aux adolescents
- Communiquer efficacement pour la promotion en santé sexuelle
Nombre de compétences et modules
3 blocs de compétences
6 compétences à acquérir sur 14 modules
Programme de formation
(Mise à jour le 24/04/26)
Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences
Cette formation débutera par un questionnaire d’auto-évaluation préalable afin d’évaluer les connaissances/compétences des stagiaires.
Bloc de compétences 1 : Comprendre les enjeux et le cadre de l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS)
Format et durée : Classe virtuelle de 2,25 heures
Compétence 01 : Analyser les enjeux de santé publique et les fondements de l’éducation à la sexualité
Module 01 : Accueil et évaluation des connaissances
Module 02 : L’école : lieu privilégié d’accès à la promotion de la santé sexuelle
Compétence 02 : Identifier le cadre institutionnel et la place des sages-femmes dans les interventions EVARS
Module 03 : Cadre institutionnel et légal de l’EVARS
Module 04 : Posture professionnelle et éthique de la sage-femme
Bloc de compétences 2 : Maîtriser les particularités du discours en santé sexuelle face aux adolescents
Format et durée : Classe virtuelle de 3 heures
Compétence 03 : Connaître le développement psychosexuel pour transmettre des messages éducatifs adaptés
Module 05 : Développement psychosexuel de l’enfant et de l’adolescent
Compétence 04 : Promouvoir un comportement favorable à la santé sexuelle
Module 06 : Prévenir les IST, encourager le dépistage et une orientation appropriée
Module 07 : Accompagner l’autonomie des jeunes dans la gestion de leur fertilité et de leur contraception
Module 08 : Repérer les situations de violence, les conduites à risque (chemsex…) et favoriser les dynamiques de consentement
Module 09 : Réagir et orienter en cas de révélation
Module 10 : Situer les référents en santé sexuelle du territoire concerné pour un relai efficace
Bloc de compétences 3 : Communiquer efficacement pour la promotion en santé sexuelle
Format et durée : Classe virtuelle de 1,75 heures
Compétence 05 : Construire un projet d’intervention EVARS en milieu scolaire
Module 11 : Structurer une démarche de prévention en santé sexuelle adaptée aux besoins des adolescents
Compétence 06 : Induire la motivation et l’intérêt pour la santé sexuelle
Module 12 : Adapter sa communication pour favoriser l’adhésion aux messages de prévention en santé sexuelle
Module 13 : Construire des messages de prévention favorisant le changement de comportement
Module 14 : Evaluation de fin de bloc de compétences
Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences
Cette formation sera finalisée par un questionnaire d’auto-évaluation afin d’évaluer l’atteinte des objectifs par les stagiaires à l’issue de la formation.
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Méthodologie
Une classe virtuelle reproduit les conditions d’une formation présentielle avec une interaction constante entre le formateur expert et le groupe d'apprenants
Méthodes pédagogiques actives : cognitif /ateliers /jeux de rôle/mises en situation
Pédagogie interactive avec présentation PowerPoint
Le support de cours est envoyé en amont de la formation de façon à ce que les apprenants puissent en disposer dès le début.
Tout au long de cette formation, les ateliers pratiques, l’étude de cas cliniques, et les évaluations régulières, permettront l’analyse des pratiques professionnelles et l’intégration des données théoriques..
Méthodes pédagogiques actives : cognitif /ateliers /jeux de rôle/mises en situation
Pédagogie interactive avec présentation PowerPoint
Le support de cours est envoyé en amont de la formation de façon à ce que les apprenants puissent en disposer dès le début.
Tout au long de cette formation, les ateliers pratiques, l’étude de cas cliniques, et les évaluations régulières, permettront l’analyse des pratiques professionnelles et l’intégration des données théoriques..
Autres dates de formation
Pas d'autres dates
BO Mathilde
Sage-femme DE
DU acupuncture obstétricale
DIU de psycho-pathologie en périnatalité
DU acupuncture obstétricale
DIU de psycho-pathologie en périnatalité
Sage-femme
Son parcours
Sage-femme diplômée depuis 2010 à Montpellier, j’ai ensuite passé mes 10 premières années d’exercice, majoritairement en libéral. J’ai affiné mon sens clinique et développé mes qualités relationnelles et communicationnelles.
J’ai fait le choix de suivre quasiment annuellement des formations. Le DIU psycho-pathologie en périnatalité m’a permis d’ajuster mon soutien à la parentalité et de mieux comprendre, entre autres, la dépression post-partum, les phénomènes de violence et la vulnérabilité en périnatalité. Ma formation de Yoga et mon DIU d’Acupuncture obstétricale m’ont permis de travailler dans un autre paradigme de santé. Les changements de points de vus permettent une prise en charge complémentaire des femmes, des couples.
Après un Master 2 en Science de l’Education et de la Formation, j’ai enseigné à l’Université pour les étudiants en maïeutique. J’ai transmis les bases médicales bien-sûr, mais aussi les valeurs déontologiques, éthiques et de savoir-être de notre profession.
Forte de ce bagage en pédagogie, j’ai à cœur d’animer, maintenant, des formations pour adultes qui partagent ma passion pour la périnatalité.
J’ai fait le choix de suivre quasiment annuellement des formations. Le DIU psycho-pathologie en périnatalité m’a permis d’ajuster mon soutien à la parentalité et de mieux comprendre, entre autres, la dépression post-partum, les phénomènes de violence et la vulnérabilité en périnatalité. Ma formation de Yoga et mon DIU d’Acupuncture obstétricale m’ont permis de travailler dans un autre paradigme de santé. Les changements de points de vus permettent une prise en charge complémentaire des femmes, des couples.
Après un Master 2 en Science de l’Education et de la Formation, j’ai enseigné à l’Université pour les étudiants en maïeutique. J’ai transmis les bases médicales bien-sûr, mais aussi les valeurs déontologiques, éthiques et de savoir-être de notre profession.
Forte de ce bagage en pédagogie, j’ai à cœur d’animer, maintenant, des formations pour adultes qui partagent ma passion pour la périnatalité.
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