Préparation à la naissance et à la parentalité (classique)
Paris 18, 19, 20, 21 mai 2026
Prise en charge des grossesses à risque élevé - Niveau II
Prise en charge des grossesses à risque élevé - Niveau II
Approfondissement et analyse de cas cliniques
Distanciel 2, 3 novembre 2026
Format, durée et horaires
Classe virtuelle de 14 heures - du 02/11/2026 au 03/11/2026 de 09 h 00 à 17 h 00
100 % des stagiaires sont satisfaits de la formation (établi sur la base de 36 questionnaires collectés entre 2019 et 2025)
Autres dates de formation
Pas d'autres dates en distanciel
Pas d'autres dates en présentiel
Tarifs et financements (prix nets de TVA)
- Personnel : 602 €
- Institutionnel : 840 €
- Tarif FIF-PL : 602 €
602 € réglé par le stagiaire, 400 € remboursé par le FIF-PL, prix de revient : 202 €
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Session retenue : Distanciel 2, 3 novembre 2026
(Précisez votre financement dans la liste ci-dessous)
Tarifs et financements
Personnel : 602 €
Institutionnel : 840 €
Tarif FIF-PL : 602 €
602 € réglé par le stagiaire, 400 € remboursé par le FIF-PL, prix de revient : 202 €
602 € réglé par le stagiaire, 400 € remboursé par le FIF-PL, prix de revient : 202 €
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Pré-requis
Public : Sages-femmes
Avoir suivi la formation Prise en charge des grossesses à risque élevé
Avoir suivi la formation Prise en charge des grossesses à risque élevé
Résumé
Après avoir fait le niveau 1 de cette formation « prise en charge des grossesses à risque élevé », ce niveau 2 aborde d’autres pathologies susceptibles d’être prises en charge par les sages-femmes, toujours en collaboration avec l’obstétricien ou un spécialiste. Etayée par de nombreux cas cliniques, cette formation sera l’occasion d’approfondir différents thèmes tels que : métrorragies, cancers, épilepsie, la pathologie thyroidienne ou l’anémie pendant la grossesse , mais aussi des situations très particulières comme la mort fœtale in utero ou l’hydramnios.
Objectif général
Ce 2ème module traitera des pathologies non étudiées lors du module 1 (thyroïdie et grossesse, épilepsie et grossesse, …). Chaque exposé théorique sera illustré par de nombreux cas cliniques pour former les sage-femme à la surveillance de ces grossesses à risque élevé conjointement avec l’obstétricien ou le spécialiste.
96,15 % des stagiaires ont atteint les objectifs de la formation (établi sur la base de 26 questionnaires collectés entre 2022 et 2025)
Blocs de compétences (Objectifs)
- Les pathologies
- Les signes cliniques graves
Nombre de compétences et modules
2 blocs de compétences
4 compétences à acquérir sur 13 modules
Programme de formation
(Mise à jour le 17/07/23)
Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences
Cette formation débutera par un questionnaire d’auto-évaluation préalable afin d’évaluer les connaissances/compétences des stagiaires.
Bloc de compétences 1 : Les pathologies
Format et durée : Classe virtuelle de 7 heures
Compétence 01 : Suivre les pathologies préexistantes
Module 01 : Analyser sa pratique
Module 02 : Les pathologies thyroidiennes
Module 03 : Drépanocytose
Module 04 : Epilepsie
Compétence 02 : Dépister une pathologie en cours de grossesse
Module 05 : Seroconversion à Parvovirus B19
Module 06 : Cancer du sein
Module 07 : Cancer du col
Module 08 : Evaluation de fin de bloc de compétences
Bloc de compétences 2 : Les signes cliniques graves
Format et durée : Classe virtuelle de 7 heures
Compétence 03 : Dépister une anomalie de fond
Module 09 : Anémie et grossesse
Module 10 : Hydramnios/oligoamnios
Compétence 04 : Gérer une grossesse accidentée
Module 11 : Métrorragies
Module 12 : Mort fœtale in utero
Module 13 : Evaluation de fin de bloc de compétences
Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences
Cette formation sera finalisée par un questionnaire d’auto-évaluation afin d’évaluer l’atteinte des objectifs par les stagiaires à l’issue de la formation.
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Méthodologie
Une classe virtuelle reproduit les conditions d’une formation présentielle avec une interaction constante entre le formateur expert et le groupe d'apprenants
Méthodes pédagogiques actives : cognitif /ateliers
Pédagogie interactive avec présentation PowerPoint
Le support de cours est envoyé en amont de la formation de façon à ce que les apprenants puissent en disposer dès le début.
Tout au long de cette formation, les ateliers pratiques, l’étude de cas cliniques, et les évaluations régulières, permettront l’analyse des pratiques professionnelles et l’intégration des données théoriques.
Méthodes pédagogiques actives : cognitif /ateliers
Pédagogie interactive avec présentation PowerPoint
Le support de cours est envoyé en amont de la formation de façon à ce que les apprenants puissent en disposer dès le début.
Tout au long de cette formation, les ateliers pratiques, l’étude de cas cliniques, et les évaluations régulières, permettront l’analyse des pratiques professionnelles et l’intégration des données théoriques.
Autres dates de formation
Pas d'autres dates
Pas d'autres dates
Fiche formateur non trouvée
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