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Conduite de la consultation longue de santé sexuelle
Conduite de la consultation longue de santé sexuelle
Format et durée

Présentiel de 21 heures

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Pré-requis
Public : Sages-femmes
Résumé
La formation "Conduite de la consultation longue de santé sexuelle" est un programme intensif de trois jours, spécialement conçu pour les sages-femmes travaillant avec les adolescentes et les jeunes adultes. Ce programme couvre un large éventail de compétences essentielles, allant des recommandations actuelles en matière de santé sexuelle, la prévention et le dépistage des IST, jusqu'à la prévention des cancers. Des sujets modernes tels que l'exposition à la pornographie, les pratiques de ChemSex et les risques liés aux conduites addictives sont également abordés. Le programme met un accent particulier sur la prévention et la détection des situations de violence, la gestion des grossesses non désirées, et l'importance d'aborder la sexualité des jeunes de manière positive et respectueuse. L'adaptation des consultations aux jeunes ayant des besoins spécifiques est aussi discutée. Une formation essentielle pour optimiser les soins et le bien-être des jeunes patientes.
Orientation nationale
Promotion, prévention et prise en charge en matière de santé sexuelle.
Objectif général
Savoir mobiliser les adolescents et les jeunes en faveur de leur santé sexuelle
Maitriser le contenu de la consultation longue de santé sexuelle
Conduire une consultation longue de santé sexuelle adaptée aux jeunes et aux adolescents
Blocs de compétences (Objectifs)

- Maitriser le contenu de la consultation longue de santé sexuelle
- Conduire une consultation longue de santé sexuelle adaptée aux jeunes

Nombre de compétences et modules

2 blocs de compétences
7 compétences à acquérir sur 18 modules

Programme de formation

Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences

Cette formation débutera par un questionnaire d’auto-évaluation préalable afin d’évaluer les connaissances/compétences des stagiaires.

Bloc de compétences 1 : Maitriser le contenu de la consultation longue de santé sexuelle

Format et durée : Présentiel de 14 heures

Compétence 01 : Connaitre les enjeux de la consultation longue de santé sexuelle
Module 01 : Définir la santé sexuelle et identifier les partenaires
Module 02 : Définir la consultation longue de santé sexuelle
Module 03 : Cibler le public

Compétence 02 : Aborder les conduites sexuelles à risque de l’adolescent et du jeune adulte
Module 04 : Connaitre les risques en fonction des pratiques sexuelles
Module 05 : Aborder la place de la pornographie
Module 06 : Sensibiliser au ChemSex

Compétence 03 : Promouvoir le dépistage des IST et du cancer du col de l’utérus
Module 07 : Réaliser les dépistages et la prévention des IST en fonction de ses droits de prescription
Module 08 : Informer sur l’HPV et réaliser les préventions primaire et secondaire

Compétence 04 : Prévenir et prendre en charge les grossesses non désirées
Module 09 : Prescrire une contraception adaptée à l’adolescente et à la jeune adulte
Module 10 : Prendre en charge ou orienter pour une IVG en fonction de l’âge

Compétence 05 : Prévenir et repérer les situations de violences
Module 11 : Repérer les violences familiales et conjugales
Module 12 : Repérer et prévenir les violences sexuelles
Module 13 : Evaluation de fin de bloc de compétences

Bloc de compétences 2 : Conduire une consultation longue de santé sexuelle adaptée aux jeunes

Format et durée : Présentiel de 7 heures

Compétence 06 : Aborder de façon positive la santé sexuelle des adolescent.e.s et jeunes adultes
Module 14 : Instaurer un climat de confiance
Module 15 : Connaitre les diverses particularités de suivi

Compétence 07 : Adapter sa posture professionnelle
Module 16 : Adapter sa posture professionnelle
Module 17 : Identifier les partenaires et orientations dans le réseaux de santé sexuelle
Module 18 : Evaluation de fin de bloc de compétence

Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences

Cette formation sera finalisée par un questionnaire d’auto-évaluation afin d’évaluer l’évolution des connaissances/compétences des stagiaires à l’issue de la formation.

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Méthodologie
Méthodes pédagogiques actives : cognitif /ateliers
Pédagogie interactive avec présentation PowerPoint
Les analyses de cas cliniques, proposées tout au long de cette formation, seront un temps dédié à l’analyse des pratiques professionnelles et permettront d’intégrer rapidement les données théoriques.