L’allaitement concrètement
L’allaitement concrètement
Format et durée

Présentiel de 21 heures

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Public : Sages-femmes
Résumé
L’OMS peut désormais affirmer avec certitude que l’allaitement maternel réduit la mortalité de l’enfant dans les pays pauvres et la morbidité dans les pays riches et que ses bienfaits pour la santé se ressentent jusqu’à l’âge adulte. Pour l’ensemble d’une population, on recommande depuis 2004 l’allaitement exclusif au sein pendant les 4 à 6 premiers mois de la vie et il doit se poursuivre ensuite jusqu’à l’âge de deux ans au moins, en l’associant à une alimentation de complément qui convienne.
Les professionnels de la périnatalité, par leurs compétences médicales pour comprendre la physiologie et leurs compétences d’accompagnants pour assurer un suivi sur le long terme, sont des professionnels de choix pour répondre aux exigences des instances.
Même si le sujet est abordé en formation initiale, mettre à jour ses connaissances et les approfondir favorise une pratique de qualité. Le nombre important d’associations accompagnant l’allaitement maternel créées par des parents ou autres professionnels prouve les besoins exprimés.
Cette formation destinée aux sages-femmes va leur permettre une mise à jour des connaissances physiopathologiques de l’allaitement et des rythmes du nouveau-né et de l’enfant, de savoir transmettre des informations cohérentes et actualisées aux parents et de trouver l’accompagnement juste pour la mise en place de l’allaitement maternel.
Objectif général
Intégrer dans la pratique des sages-femmes l’accompagnement de l’alimentation des enfants en rapport avec les données actuelles et les attentes des familles
Développer son sens clinique
Favoriser l’allaitement maternel par un soutien plus efficace et permettre ainsi d’en augmenter les taux et la durée
Blocs de compétences (Objectifs)

- Réactiver ses connaissances sur les différents éléments indispensables à une bonne lactation
- Soutenir la mise en place de l’allaitement en guidant le démarrage
- Faciliter la poursuite de l’allaitement par un accompagnement constant

Nombre de compétences et modules

3 blocs de compétences
9 compétences à acquérir sur 41 modules

Programme de formation (Mise à jour le 24/07/25)

Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences

Cette formation débutera par un questionnaire d’auto-évaluation préalable afin d’évaluer les connaissances/compétences des stagiaires.

Bloc de compétences 1 : Réactiver ses connaissances sur les différents éléments indispensables à une bonne lactation

Format et durée : Présentiel de 7 heures

Compétence 01 : Comprendre la production de lait du côté maternel
Module 01 : Analyser sa pratique
Module 02 : Comprendre les mécanismes de régulation de la synthèse du lait
Module 03 : Connaitre l’impact de la capacité de stockage sur la conduite de l’allaitement
Module 04 : Comprendre la production du lait au fil du temps

Compétence 02 : S’approprier la physiologie du nouveau-né
Module 05 : Comprendre les besoins fondamentaux du bébé
Module 06 : Comprendre le sommeil du bébé
Module 07 : Connaître les normes de l’examen bébé

Compétence 03 : Favoriser des interaction mère-enfant pour un allaitement optimal
Module 08 : Les grands principes de l’allaitement maternel
Module 09 : Prendre en compte la psychologie de l’allaitement
Module 10 : Soutenir la mère ou les couples dans leur organisation familiale
Module 11 : Evaluation de fin de bloc de compétences

Bloc de compétences 2 : Soutenir la mise en place de l’allaitement en guidant le démarrage

Format et durée : Présentiel de 7 heures

Compétence 04 : Accompagner les 24 premières heures
Module 12 : Accompagner la tétée précoce
Module 13 : Connaitre les intérêts du colostrum et les techniques d’extraction

Compétence 05 : Comprendre ce qui se passe le 2ème jour
Module 14 : Savoir repérer les comportements du bébé
Module 15 : Savoir proposer les positions d’allaitement
Module 16 : Accompagner les crevasses précoces
Module 17 : Comprendre le rythme succion/déglutition

Compétence 06 : Guider le 3ème jour et après
Module 18 : Accompagner la phase de montée de lait
Module 19 : Gérer la perte de poids du bébé
Module 20 : Conseiller les compléments à bon escient
Module 21 : Apprécier l’autonomie de la mère dans son allaitement
Module 22 : Evaluation de fin de bloc de compétences

Bloc de compétences 3 : Faciliter la poursuite de l’allaitement par un accompagnement constant

Format et durée : Présentiel de 7 heures

Compétence 07 : Pratiquer une consultation d’allaitement
Module 23 : Mener une anamnèse adaptée
Module 24 : Comprendre le rythme de succion/déglutition
Module 25 : Observer la tétée
Module 26 : Examen digital de la succion
Module 27 : Le cas des freins restrictifs buccaux
Module 28 : Savoir évaluer les prises de l’enfant allaité

Compétence 08 : Gérer les pathologies de l’allaitement
Module 29 : Accompagner l’insuffisance pondérale et hypogalactie
Module 30 : Prendre en soin les engorgements et mastites
Module 31 : Accompagner les douleurs mamelonnaires à distance
Module 32 : Identifier et traiter la mycose mammaire
Module 33 : Savoir gérer le réflexe d’éjection fort
Module 34 : Informer sur allaitement et tabac
Module 35 : Identifier et traiter le vasospasme
Module 36 : Le syndrome du tuyau rouillé

Compétence 09 : Accompagner la reprise du travail
Module 37 : Connaître la législation
Module 38 : Accompagner la reprise et le choix de l’allaitement
Module 39 : Connaître les différents sevrages
Module 40 : Proposer le tirage et le don de lait
Module 41 : Evaluation de fin de bloc de compétences

Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences

Cette formation sera finalisée par un questionnaire d’auto-évaluation afin d’évaluer l’évolution des connaissances/compétences des stagiaires à l’issue de la formation.

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Méthodologie
Méthodes pédagogiques actives : cognitif /ateliers /jeux de rôle
Pédagogie interactive avec présentation PowerPoint
Support papier remis
Tout au long de cette formation, les ateliers pratiques, l’étude de cas cliniques, et les évaluations régulières, permettront l’analyse des pratiques professionnelles et l’intégration des données théoriques..