
945 € réglé par le stagiaire, 510 € remboursé au stagiaire par le FIF-PL, prix de revient : 435 €
1080 € réglé par le DPC, 180 € réglé par le stagiaire

945 € réglé par le stagiaire, 510 € remboursé au stagiaire par le FIF-PL, prix de revient : 435 €
1080 € réglé par le DPC, 180 € réglé par le stagiaire
Public concerné
Sages-femmesPrésentiel de 21 heures - du 18/10/2023 au 20/10/2023 de 09 h 00 à 17 h 00
Pour accompagner au mieux les patientes dans ce contexte, il est nécessaire de s’y être préparé en amont en ayant identifié sa responsabilité éthique et juridique, anticiper les réactions émotionnelles des patientes et des professionnels et préparer l’annonce en pratique. Cette formation propose de construire ces différentes étapes au travers d’apports théoriques et d’exercices pratiques, tels que le jeu de rôle.
- Se représenter l’impact d’une « mauvaise nouvelle » au cours de la grossesse,
- Identifier sa responsabilité et connaitre le cadre légal d'une telle annonce,
- Identifier les mécanismes de défenses psychiques à l’œuvre face à une mauvaise nouvelle au cours de la grossesse,
- Avoir la capacité d’annoncer « une mauvaise nouvelle ».
- Identifier sa responsabilité et le cadre légal
- Identifier les mécanismes de défenses psychiques à l’œuvre face à une mauvaise nouvelle au cours de la grossesse
- Instaurer un cadre contenant et bienveillant propice à l’annonce d'une mauvaise nouvelle
3 blocs de compétences
10 compétences à acquérir sur 16 modules
Programme de formation
Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences
Cette formation débutera par un questionnaire d’auto-évaluation préalable afin d’évaluer les connaissances/compétences des stagiaires.
Format et durée : Présentiel de 4 heures
Compétence 01 : Se représenter l’impact d’une « mauvaise nouvelle »
Module 01 : Analyser sa pratique
Module 02 : Interroger les représentations et prendre conscience de l’impact de l’annonce d’une « mauvaise nouvelle »
Compétence 02 : Connaitre le cadre éthique, déontologique et juridique associé à l’annonce d’un diagnostic de pathologie ou de risque vital pour le fœtus au cours de la grossesse
Module 03 : Connaitre le cadre éthique, déontologique et juridique
Module 04 : Réflechir à sa responsabilité professionnelle
Compétence 03 : Respecter le choix du patient
Module 05 : Respecter le choix du patient
Compétence 04 : Tracer et partager l’information
Module 06 : Tracer et partager l’information
Bloc de compétences 2 : Identifier les mécanismes de défenses psychiques à l’œuvre face à une mauvaise nouvelle au cours de la grossesse
Format et durée : Présentiel de 3 heures
Compétence 05 : Identifier les mécanismes de défense à l’œuvre chez le professionnel et chez le patient
Module 07 : Identifier les mécanismes à l’œuvre chez le professionnel
Module 08 : Repérer les mécanismes de défense du patient face à l’annonce d’une mauvaise nouvelle
Compétence 06 : Se représenter les enjeux des images projetées autour de la parentalité
Module 09 : Réflechir sur les représentations (parentalité, grossesse, enfant idéalisé, handicap…)
Module 10 : Remettre en question l’image idéalisée de la parentalité
Bloc de compétences 3 : Instaurer un cadre contenant et bienveillant propice à l’annonce d’une mauvaise nouvelle
Format et durée : Présentiel de 7 heures
Compétence 07 : Réunir les bonnes conditions matérielles pour une annonce
Module 11 : S’assurer des bonnes conditions matérielles pour l’annonce (lieu, contexte, moment de l’annonce)
Compétence 08 : Incarner une posture professionnelle bienveillante, sécurisante, honnête
Module 12 : Avoir la bonne posture professionnelle
Compétence 09 : Anticiper les orientations vers les partenaires spécialistes
Module 13 : Travailler en réseau pluridisciplinaire
Compétence 10 : Annoncer avec bienveillance
Module 14 : Maitriser les pré-requis d’une annonce de qualité
Module 15 : Savoir mener une consultation d’annonce
Module 16 : Evaluation de fin de bloc de compétence
Dispositif de suivi de l’acquisition des connaissances/compétences
Cette formation sera finalisée par un questionnaire d’auto-évaluation afin d’évaluer l’évolution des connaissances/compétences des stagiaires à l’issue de la formation.
Pédagogie interactive avec présentation PowerPoint
Support papier remis
Les études de cas/vignettes cliniques, proposés tout au long de cette formation, seront un temps dédié à l’analyse des pratiques professionnelles et permettront d’intégrer rapidement les données théoriques.
Le formateur

Master 2 de Psychopathologie Interculturelle
Master 2 Criminologie et Droit(s) des Victimes
D.U de Sciences criminelles et de criminologie
Depuis 2019, je construis et anime des formations pour différents organismes auprès de professionnels du médical, du médico-social et du social, sur des thématiques liées à la parentalité, aux violences, au travail social notamment. Les problématiques liées aux pratiques numériques deviennent prépondérantes aujourd’hui dans ce contexte.
J’ai à cœur de transmettre mes apprentissages théoriques et pratiques au plus grand nombre pour améliorer l’accompagnement des personnes vulnérables ou ayant été exposés à une situation de violence ou de trauma. Les formations et analyses de pratique que j’anime nourrissent également ma clinique et ma réflexion au travers des différents regards des professionnels y participant. Il m’apparait alors extrêmement enrichissant d’élaborer et animer des formations basées sur des réflexions concrètes, pratiques, des mises en situations où la transmission des savoirs et expériences se veut multilatérale et réciproque.